A pesar de trabajarla durante toda la estación, vamos a centrar muchas de sus actividades en los días del 6-10 de abril.
Ø CONTENIDOS
- Fenómenos atmosféricos: Lluvia, Sol, arcoiris.
- Florecen las flores.¿Qué necesitan para vivir y crecer?
- Vestimenta adecuada.
- Frutas y verdiras de la estación: fresas, nísperos. albarocoques, cerezas,... lechuga, espárragos, zanahoria,...
- Animales: mariposas, amriquitas, gusanos,...
ACERCAMIENTO A LAS ARTES
- Música: Vivaldi. "La primavera"
- Pintura: "Los girasoles" de Van Gogh.
Ø ACTIVIDADES
- Actividades de psicomotricidad.
- Actividades de yoga y mindfulness.
- Actividades musicales. Trabajaremos, entre otras, las siguientes canciones "Primavera, cantajuegos", "¿Cómo planta usted las flores?", "The rainbow color songs", "La primevera de Vivaldi"
- Actividades plásticas. Utilizaremos diferentes técnicas y materiales plásticos.
- Actividades lógico-matemáticas: (Solo las calses de ardillas, hipopótamos y elefantes)
§ Trazos verticales y horizontales
§ Seriaciones con elementos primaverales.
§ Aprovechamos el crecimiento de una planta y el ciclo vital de un gusano de seda para trabajar las secuencias temporales.
- Taller de siembra. Sembraremos una plantita en clase. Los peques se la llevarán a casa para cuidarla allí, ponerla al Sol, regarla y observar que está bien.
Trabajaremos:
o Qué necesita una planta para vivir. (agua y sol)
o Cómo se siembra y se cuida una planta.
o Valores de cuidado y respeto hacia las plantas y medio ambiente.
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